Wednesday, July 26, 2017

Portofolio Math Around Us Day #5

Setelah beberapa hari belajar berhitung, saatnya belajar geometri. A Afnan si tidak pernah terlihat bosan jika disuruh menghitung tapi ummi ingin memperkaya pengetahuannya dengan bentuk bangun ruang. Yang paling sederhana dan paling menarik anak-anak dulu: lingkaran.

"Afnan lihat, ini bentuknya apa?" tanya ummi menunjukkan bagian bawah panci mainan.

A Afnan yang sedang asyik main masak-masakan bersama Aisha segera melihat panci itu.

"Umm.. apa ya..." aiih gaya mikirnya itu loh... ngegemesin.

"Ini bentuk lingkaran!" seru ummi memberitahunya. Mikirnya kelamaan, kelihatan kalau belum tahu, hehe

"Nah, apalagi yang bentuknya lingkaran?" tanya ummi lagi.

A Afnan mulai celingukan melihat benda-benda di sekitarnya.

"Itu dia!" seru ummi lagi menunjukkan lingkaran kompor mainan. Jari ummi lalu menyentuh pinggiran kompor berbentuk lingkaran itu untuk mempertegas bentuknya pada a Afnan.

"Mana lagi yang lingkaran?"

"Ini!" seru a Afnan semangat. A Afnan selalu berseru semangat tiap menjawab pertanyaan, meskipun jawabannya salah, hehe

Tapi kali ini ia benar, ia menunjukkan sebuah benda berbentuk lingkaran. Spagetti mainan yang disusun mirip gunung dengan alas lingkaran.

"Oh iya benar, ini bawahnya lingkaran. Ayo mana lagi yang lingkaran?"

Afnan celingukan lagi.

"Itu dia!" seru ummi menunjukkan jam di dinding. "Itu jamnya berbentuk lingkaran," lanjut ummi. "Kalau ini bentuknya apa?" tanya ummi menunjukkan miniatur potongan pizza mainan.

A Afnan malah nyengir.

"Ini segitiga," ujar ummi. Sebenarnya ummi ingin mengajari tentang pembagian dan pecahan tapi potongan pizzanya gak lengkap sehingga ummi urung.

"Itu apa?" giliran a Afnan yang bertanya. Jarinya menunjuk pada box mobil remote control lamborghini a Hamzah.

"Oh, itu kotak," jawab ummi. Sebenarnya pengen lanjut ke bentuk tiga dimensi tapi ummi mesti bersabar. Cukup lingkaran dan segitiga dulu. Kalau sudah paham dan hapal baru lanjut ke bentuk yang lainnya.

Rasa-rasanya ummi jadi guru TK sekarang :D

No comments:

Post a Comment